Möllevångsskolan, Malmö

Här kommer en viktig fråga från gruppen på Möllevångsskolan. Jag har också klippt in ett avsnitt om hur de har satt igång sitt arbete den här terminen.

Frågan:
"Jag skulle vilja diskutera hur vi dödar läslusten i skolan. Inte hur vi väcker den. För tyvärr tror jag att det fortfarande kan hända. Balansgången mellan plikt och lust är svår. "

Elisabets fråga är naturligtvis betydelsefull, för om vi inte vet vad som är problemet och vad vi eventuellt gör för fel så är det svårt att gå vidare och bli bättre. Har ni kommentarer och exempel på sådant som inte fungerar eller tankar om detta med plikt och lust?

Vi har alltså också fått en rapport om hur de arbetar den här terminen, den ligger i sin helhet under dokumentation, men jag saxar ett avsnitt:

"Sju elever från 8A och fem elever från 6B deltar i projektet. Grupperna träffas på läsgruppstid, d v s mellan 8.10-8.35 tisdag-fredag varje vecka. På tisdagar går åttorna och på onsdagar går sexorna till Peter S i datasalen. De skall där arbeta med digitala boktips och digitalt berättande.

Är detta ett bra sätt att väcka läslust hos barn med låg LUS? Vi skall prova att arbeta på detta sätt fram till v 40. På mötet v 37 skall vi stämma av. Eleverna kommer att arbeta med en bok på läsgruppstiden och vara förberedda på olika sätt när de kommer till datasalen för att berätta om boken. De kan t ex ha med sig en text eller en bild de ritat från boken. Vi kommer att dokumentera varje vecka och åttorna skall skriva läsloggar. "

Detta var alltså ett exempel på hur arbete pågår, hör gärna av er med fler rapporter. Schema för träffen i oktober kommer snart att publiceras, vi har möte idag.

Eva-Maria